«Неделя специальности Информационные системы и программирование» набирает обороты: студенты искали баги на скорость, вычисляли саботажников в репозитории и учились балансу между кодом и жизнью.

Еще два дня Недели специальности прошли насыщенно и нестандартно. Второкурсники примерили на себя роль сисадминов в условиях цейтнота, третьекурсники погрузились в психологию командной разработки, а будущие выпускники обсудили самую острую тему IT-сферы – профессиональное выгорание.

Студенты 2 курса приняли участие в интерактиве «Отладка на скорость «Code Rescue». Под руководством преподавателя Милады Андреевой команды соревновались в искусстве поиска неисправностей. В одинаковые программные коды были намеренно внесены от 5 до 10 ошибок разного типа: от синтаксических до сложных логических и ошибок в условиях. Задача участников – не просто найти «баги», а полностью реанимировать программу. Победа доставалась тем, кто первым сдавал полностью рабочий код. Результаты гонки за кодом: в группе ИСП-21 сильнейшими признаны Климов Валентин и Тугушева Айгель; в группе ИСП-22 пьедестал разделили две команды: Маргарита Слюнькова и Ренат Абелькариев, а также Лилия Прокопенко и Илья Любимкин.

Для студентов 3 курса преподаватель Владимир Афанаско организовал интеллектуально-развлекательную игру «Кодовая мафия: битва за репозиторий». Сценарий игры погрузил ребят в реальность напряженного продакшена: в командный репозиторий проникли саботажники. «Мирные разработчики» пытались спасти проект и вычислить диверсантов, а «мафия» любыми способами старалась уничтожить код. Формат позволил студентам взглянуть на командную динамику под новым углом и прокачать навыки дедукции.

Завершающим аккордом двух дней стала публичная лекция без галстуков «Как не выгореть за кодом» для студентов специальности ИСП. Спикер-преподаватель Алексей Жулидов, поднял тему, которая редко обсуждается в учебниках по программированию – ментальное здоровье айтишника. Студенты узнали, как грамотно выстраивать баланс между профессиональным развитием, личными увлечениями и живым общением. Лекция, построенная в формате живого диалога с элементами игры, вызвала живой отклик: слушатели отметили, что именно такой подход помогает по-новому взглянуть на знакомую профессию и понять, как оставаться востребованным специалистом без потери качества жизни.